KA2 School Inn INNO-Kids

1. KA2 School Inn INNO-Kids

Inno Kids

Approcci innovativi per lo sviluppo di comunità sostenibili da parte dei bambini

Inno Kids è un progetto lungimirante ispirato dalla preoccupazione globale per le questioni ambientali e i cambiamenti climatici. I giovani chiedono sempre più spesso l'intervento dei leader politici e degli adulti. Inno Kids introduce bambini, insegnanti e genitori all'urbanistica ecologica, un concetto che pone l'ambiente in primo piano nella pianificazione della città. Il progetto prevede un cambiamento di paradigma in cui i progetti creativi integrano abitazioni, spazi pubblici (ad esempio, parchi), passaggi pedonali (ad esempio, ponti) e strade, in armonia con l'ambiente naturale. L'obiettivo del progetto è promuovere la consapevolezza degli Obiettivi di sviluppo sostenibile (SDG) delle Nazioni Unite, in particolare l'SDG 11 (Città e comunità sostenibili), tra i bambini di età compresa tra i 6 e i 10 anni. Inoltre, il progetto fornisce agli educatori la possibilità di creare un nuovo curriculum e un manuale di formazione che comprenda i vari SDG.

Inoltre, il progetto si concentra sulla fornitura di un'educazione precoce di qualità sullo sviluppo sostenibile e sulla pianificazione ecologica della città, preparando i bambini a prendere decisioni informate come adulti responsabili. Gli insegnanti e il personale educativo ricevono gli strumenti per aiutare le giovani menti a comprendere i sistemi ambientali, i paesaggi urbani e i principi di pianificazione ecologica. Inno Kids collabora con partner come il Gruppo LEGO, utilizzando i mattoncini LEGO di seconda mano come coinvolgenti strumenti didattici per insegnare ai ragazzi i concetti di costruzione e pianificazione ecologica. Questo progetto promuove la collaborazione tra diverse organizzazioni e istituzioni educative, arricchendo i risultati del progetto attraverso un'esperienza transnazionale.

Inizio: 01.09.2023 Fine: 30.09.2025

Riferimento del Progetto: KA220-SCH-2B800C18

Contributo EU: € 250.000

Programma: ERASMUS+

Azioni chiave: Partenariati di cooperazione nell'istruzione scolastica

Tipo di azione: KA220-SCH - Partenariati di cooperazione nell'istruzione scolastica

PARTNER DEL PROGETTO

• Strom zivota (Coordinatore) [Slovacchia]
• Eco Logic [Repubblica di Macedonia del Nord]. 
• ASOCIATIA CFPC CONSTANTA [Romania]
• Centro Apoio Social de Pais e Amigos da Escola nº 10 - CASPAE [Portogallo] 
• Mine Vaganti NGO [Italia] 

ARGOMENTI DEL PROGETTO:

• Sviluppare nuovi ed innovativi corsi o joint curricula  
• Green skills  
• Creatività, arte e cultura 

GRUPPI TARGET:

I gruppi target sono insegnanti della scuola primaria, istituzioni scolastiche, alunni, educatori e formatori che lavorano con i bambini e le scuole.

OBIETTIVI DEL PROGETTO:

• Sostenere un approccio più sostenibile ed ecologico alla progettazione urbana, con particolare attenzione agli obiettivi sociali ed ecologici; 
• Sensibilizzazione e sviluppo delle capacità in materia di sviluppo sostenibile, in particolare l'Obiettivo di sviluppo sostenibile 11 (Città e comunità sostenibili), utilizzando approcci innovativi; 

• Dotare gli insegnanti e gli altri educatori che lavorano con le scuole delle competenze, delle conoscenze e degli atteggiamenti necessari per promuovere lo sviluppo sostenibile della comunità e la pianificazione urbana;  
• Promuovere e migliorare la comprensione degli ecosistemi, dei paesaggi urbani e dei processi di pianificazione ecologica da parte dei bambini, consentendo loro di acquisire competenze sociali, civiche e ambientali; 
• Sviluppare materiali didattici e di apprendimento integrati. 

APPROCCIO / METODOLOGIA:  

Le pratiche di educazione non formale (NFE) saranno applicate per la progettazione, la sperimentazione e l'implementazione del web. L'esperienza ha dimostrato l'efficacia di queste pratiche nel contribuire alla promozione sociale e al rafforzamento della comunità. La metodologia esemplifica il cambiamento di paradigma del progetto attraverso una serie completa di mappe interattive online, che comprenderanno la storia delle tecniche di costruzione delle città. Il manuale del formatore fornisce agli insegnanti e al personale educativo gli strumenti necessari per insegnare l'urbanistica ecologica e le tecniche di costruzione ecologica. I sviluppato apprendimento materiale su sostenibile e in modo ecologico amichevole urbano pianificazione e progettazione volontà domanda il utilizzo di il Scienza, Tecnologia, Ingegneria, e Matematica o "STE(A)M" approccio quando il studenti sono incaricato a sviluppare loro proprio ecologico città. 

ATTIVITÀ DEL PROGETTO:

• Sviluppo collaborativo del curriculum: Sviluppo collaborativo di un curriculum completo incentrato sull'urbanistica ecologica, coinvolgendo i partner per preparare le componenti narrative dei cinque moduli; 
• Creazione del piano operativo: Creazione di un piano operativo che illustri in dettaglio i compiti di studenti e insegnanti; 
• Compilazione e consolidamento: Raccolta di materiali didattici da parte dei partner, seguita da revisioni approfondite e consolidamento in una risorsa unificata; 
• Preparazione dell'attività: Preparazione di un totale di 100 attività, con il contributo di 20 attività per ogni partner; 
• Distribuzione del curriculum: Distribuzione del curriculum sviluppato e del manuale per gli insegnanti attraverso i profili dei social media dei partner, i siti web e la piattaforma dedicata al progetto; 
• Pubblicazione del piano didattico: Pubblicazione indipendente di 100 piani di lezione individuali sulla piattaforma del progetto per un facile accesso da parte degli educatori; 
• Test e implementazione: Test e implementazione delle attività in tre scuole selezionate per Paese, sotto la supervisione del partner principale, Strom Zivota; 
• Lavoro di laboratorio: Conduzione di un minimo di 10 workshop in ogni Paese partner, ogni workshop con 2-3 attività; 
• Sviluppo di piattaforme web: Creazione di una piattaforma web di facile utilizzo che funga da hub centralizzato per l'accesso a tutti i moduli di apprendimento, le risorse e i video del progetto; 
• Trasformazione dell'OER: Trasformazione dei materiali in risorse educative aperte (OER) per garantire un'accessibilità aperta e gratuita.