KA104 - Mobilità del personale dell'istruzione per adulti
MigrAzioni (MAS)
Secondo il "Piano d'azione sull'integrazione dei cittadini di paesi terzi" adottato dalla CE il 7 giugno 2016, L'istruzione e la formazione sono gli strumenti più potenti per l'integrazione e l'acquisizione di competenze. di competenze di base è la base per l'apprendimento successivo e la porta d'accesso all'occupazione e alla vita sociale. inclusione. Nel 2017, il numero di persone che sono immigrate in Germania ha superato il numero di quelle che sono immigrate in Germania. emigrati di circa 416.000 persone e la popolazione totale con background migratorio ha raggiunto i 19,3 milioni. Nel 2016, l'immigrazione netta è stata di circa 500.000 persone. Per la città di Essen, il interazione tra istituzioni, fornitori di servizi specializzati e organizzazioni con il migrante locale organizzazioni è una componente importante della strategia di integrazione comunale. Queste associazioni raggiungono molti residenti con diverse origini e culture e sono spesso il primo punto di contatto. Questo tipo di organizzazioni svolgono un prezioso compito di integrazione nel loro ruolo di mediatori. e fornitori di servizi. La Germania ha subito ampi flussi di immigrazione ed emigrazione nel corso della sua storia. Oggi, più del 22% della popolazione ha un background migratorio. (...) Le reazioni tra i La popolazione oscillava tra l'euforica disponibilità ad accogliere i rifugiati e il violento rifiuto di questi ultimi. tra una "cultura dell'accoglienza" e la richiesta di isolamento, tra la ricerca di protezione, tra cosmopolitismo e nazionalismo (J. Oltmer -2018).
Il progetto mira a migliorare lo sviluppo professionale dei discenti del personale coinvolto grazie all'acquisizione di competenze dei discenti del personale coinvolto, all'acquisizione di conoscenze e metodologie dell'organizzazione richiedente e a un notevole impatto sulle comunità locali.
L'esclusione vissuta dai migranti adulti influenza di conseguenza i loro discendenti. Per questo motivo, il promotore organizzazione, JuBuK trarrà ampio beneficio dal coinvolgimento dei Formatori di una parte della sua personale in una formazione completa programmain collegamento con i centri europei organizzazioni in possesso di competenze specifiche nel campo degli strumenti innovativi di non–formale di apprendimento che lavorano sia sull'inclusione dei giovani che degli adulti.
JuBuK vuole investire nel potenziamento delle proprie risorse umane, dei Formatori, degli Educatori e del Consiglio di Amministrazione. Membri, per raggiungere 3 diversi obiettivi specifici:
- Promuovere lo sviluppo delle capacità e della varietà operativa del proprio staff di esperti. educatori, con particolare attenzione a ETS, NFE e Digital Storytelling nel settore degli adulti.
- Stabilire partenariati regolari e a lungo termine per lo scambio di conoscenze e buone prassi comenonché la presentazione di iniziative congiunte, ampliando così la portata e il raggio d'azione di Le iniziative di JuBuK.
- Acquisizione di competenze di progettazione e gestione di progetti nel settore di interesse specifico di l'organizzazione nell'ambito di Erasmus+ programma, relativi al supporto sociale per favorire l'integrazione e, quindi, all'inclusione sociale e all'occupabilità delle persone adulte con background migratorio e minoranze che soffrono di difficoltà educative.
I suddetti obiettivi saranno raggiuntid attraverso 3 mobilità, come segue:
5 formatori che partecipano a un corso di formazione in Italia, realizzato dal partner MVNGO, finalizzato a sviluppare conoscenze, competenze e metodi per utilizzare le metodologie ETS con l'obiettivo finale.
5 Formatori che partecipano al TC a Cipro ospitato dal partner DOREA, finalizzato all'acquisizione di conoscenze e abilità che consentano loro di migliorare le competenze NFE e di integrare la tecnologia digitale. Approccio allo storytelling nelle loro attività regolari, facilitando la comunicazione e il dialogo interculturale. all'interno dell'obiettivo finale.
2 membri del Consiglio di amministrazione partecipano a un Job Shadowing che comprende l'apprendimento basato sul lavoro nelle strutture. dell'organizzazione ospitante MVNGO, in cui sono previsti scambi periodici di buone pratiche e di brainstorming per la creazione di schemi di partenariato e proposte di progetti nel quadro di Erasmus+ Programma KA1 e KA2 Campo adulti.
Principali impatti e risultati previsti MigrAzioni progetto sono:
- Miglioramento dello sviluppo professionale dei discenti del personale coinvolto grazie all'acquisizione di competenze nell'utilizzo degli approcci didattici di ETS, NFE e Digital Storytelling in maniera personalizzati in base alle esigenze sociali del gruppo target finale delle loro attività regolari (Adulti con sfondo migratorio).
- Acquisizione da parte dell'organizzazione richiedente di conoscenze e metodologie relative al settore non convenzionale. strumenti/approcci educativi da parte dei membri dello staff che partecipano alla mobilità del progetto, internamente diffusi e testati operativamente dal organizzazionegettare le basi per un'azione a lungo termine migliorare il numero, la qualità e l'attrattiva delle sue attività regolari con l'obiettivo finale di gruppo.
-Un impatto considerevole e sostenibile sarà determinato sulle comunità locali, in particolare socialey Adulti esclusi con un background migratorio attraverso il miglioramento del numero, della qualità e dell'attrattività di JuBuK's attività mirate a favorire lo sviluppo umano e l'inclusione sociale di queste popolazioni categorie attraverso metodologie educative. Si prevede un impatto a lungo termine attraverso la promozione e la diffusione massiccia del progetto. contenuti con le parti interessate a livello locale, regionale, nazionale e internazionale.
