La strategia dell'UE per la gioventù mira a incoraggiare i giovani a partecipare ai processi democratici e alla società. I metodi comprendono lo sviluppo di meccanismi di dialogo con i giovani, la facilitazione della loro partecipazione alla definizione delle politiche nazionali e il sostegno alla modalità di "apprendimento della partecipazione" fin dalla più tenera età.
Imparare a partecipare comprende competenze quali l'alfabetizzazione digitale, l'imprenditorialità, la pianificazione e la gestione di progetti, la consapevolezza sociale e l'interazione, consente ai giovani studenti di aumentare la loro occupabilità.
Il progetto proposto risponderà quindi agli obiettivi della Dichiarazione di Parigi sulla promozione della cittadinanza e dei valori comuni di libertà, tolleranza e non discriminazione attraverso l'istruzione del 2015, in cui il ministro dell'Istruzione europeo ha annunciato di sostenere l'educazione politica per combattere la radicalizzazione. L'identificazione di pratiche intelligenti nella formazione alla partecipazione e alla cittadinanza contribuirà a realizzare competenze sociali, democratiche e interculturali per gli studenti ma anche per i facilitatori. Aumenterà pensiero critico e promuovere competenze mediatiche.
In tutta Europa, la partecipazione dei cittadini è spesso ostacolata da una mancanza di informazioni, comunicazione e cooperazione tra le parti interessate così come l'accesso limitato alla conoscenza delle opzioni disponibili per dare voce agli interessi locali. I cittadini e gli stakeholder hanno quindi bisogno di una panoramica degli strumenti e dei metodi di formazione esistenti che possono aiutare a superare queste barriere alla partecipazione.
Tuttavia, negli anni passati sono stati sviluppati numerosi strumenti e metodi nei diversi settori educativi e sistemi nazionali. Riteniamo che, invece di reinventare metodi, sia più produttivo valutare gli strumenti esistenti in tutti i settori, identificare le buone pratiche, raccoglierle e rivederle e condividerle in un formato specifico. Pertanto, il consorzio del progetto è composto da partner provenienti da diversi settori educativi, che coprono l'ambito geografico di tutta l'Europa. I partner del progetto sono Suomen ympäristöopisto SYKLI oy (Finlandia), Federação das Associações Juvenis do Distrito do Porto (Portogallo), Mine Vaganti NGO (Italia), Yildirim Beyazit Universitesi (Turchia), Stowarzyszenie Pastwisko.org (Polonia), European Geography Association for Students & Young Geographers (Paesi Bassi).
Le situazioni concrete in cui i risultati del progetto avranno un impatto sono:
– Istruzione professionale per le persone che lavorano all'empowerment dei cittadini, in particolare di quelli con diritti vulnerabili (minoranze etniche, persone che soffrono di povertà strutturale, disabili, ecc.): operatori sociali, responsabili dello sviluppo locale, membri di associazioni civili, insegnanti e altri professionisti.
- Nell' educazione degli adulti in cui sono richiesti metodi innovativi per rafforzare la partecipazione dei cittadini ai programmi a livello locale
- In altre situazioni di insegnamento, come l'istruzione superiore, l'istruzione primaria e secondaria e i programmi per i giovani.
Questo sviluppo delle capacità di insegnanti e formatori avrà un ulteriore impatto su tutti gli studenti, migliorando le loro competenze personali e aumentando così la loro occupabilità.
I precedenti progetti dei diversi partner sulle buone pratiche hanno dimostrato che un'analisi transnazionale produce risultati altamente rilevanti e trasferibili, complementari e rapidamente applicabili in altri Paesi. Per questo motivo, oltre al fatto che stiamo cercando risposte europee per la partecipazione, il progetto deve essere Transnazionale.
Il progetto mira a creare una griglia di valutazione per identificare le migliori pratiche nella costruzione della cittadinanza e raccogliere tali pratiche in un manuale. Questo manuale può essere inteso come una cassetta degli attrezzi per formatori, insegnanti e altri facilitatori, al fine di creare istruzioni innovative e testate in tutta Europa e in tutti i settori educativi. Il progetto avrà una durata di due anni e consisterà in una serie di incontri multinazionali (ogni partner ne organizzerà uno) in cui verranno presentati e discussi metodi di buone pratiche.
La griglia e il manuale saranno ad accesso libero e dovrebbero essere utilizzati da istituzioni di tutti i settori educativi nell'apprendimento formale e non formale. Il progetto può essere inteso come una pre-valutazione delle necessità di creare e testare programmi di studio europei per la costruzione della cittadinanza. Il progetto si rivolge direttamente a formatori e insegnanti di tutti i settori educativi.
Attraverso la condivisione di buone pratiche di partecipazione e cittadinanza cerchiamo di avere un impatto su tutti i livelli amministrativi, organizzativi ed educativi. Ci aspettiamo che i partecipanti al progetto estendano le loro conoscenze sulla formazione alla partecipazione e alla cittadinanza e su come questa viene realizzata in Europa.
