{"id":32656,"date":"2022-01-17T12:04:47","date_gmt":"2022-01-17T12:04:47","guid":{"rendered":"https:\/\/minevaganti.org\/?p=32656"},"modified":"2024-04-16T18:10:13","modified_gmt":"2024-04-16T17:10:13","slug":"ka2-sch-inn-prevent","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/ka2-sch-inn-prevent\/","title":{"rendered":"KA2 SCH INN. Prevent"},"content":{"rendered":"
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Prevent<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Il progetto PREVENT si propone di dare nuove e concrete opportunit\u00e0 agli insegnanti e alle famiglie per incrementare le\u00a0<\/span><\/span>capacit\u00e0 degli studenti<\/span>\u00a0<\/span>per il riconoscimento<\/span>\u00a0<\/span><\/span>dei valori e dei principi fondamentali per la tolleranza, la comprensione e il dialogo. Il\u00a0<\/span><\/span>progetto prepara<\/span>\u00a0<\/span>attivit\u00e0\u00a0<\/span><\/span>usate\u00a0<\/span><\/span>per favorire gli studenti preadolescenti<\/span>'<\/span>\u00a0<\/span>capacit\u00e0 di rispettare le opinioni e i punti di vista altrui, di apprezzare la diversit\u00e0, aumentando cos\u00ec la propria flessibilit\u00e0 e il proprio senso di responsabilit\u00e0.<\/span>\u00a0<\/span><\/span>tolleranza verso i \"diversi\" e gli \"altri\".<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

Inizio<\/strong>: 01-10-2020 - Data di<\/strong>: 30-09-2022<\/p>

Riferimento al progetto:<\/p>

Contributo EU:<\/strong> 264.835,00 \u20ac<\/p>

Programma: Erasmus+<\/strong><\/p>

Azione chiave: Cooperazione per l'innovazione e scambio di buone pratiche<\/strong><\/p>

Tipo di azione: Partenariati strategici per l'istruzione scolastica<\/strong><\/p>

Tematiche del progetto:<\/span><\/span><\/strong>\u00a0<\/span><\/p>

  • Nuovi curricula innovativi\/metodi didattici\/sviluppo di corsi di formazione<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
  • Educazione interculturale\/intergenerazionale e apprendimento (permanente)<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>

    APPROCCIO \/ METODOLOGIA:<\/span><\/span><\/strong><\/p>

    Il progetto si basa sulla proposta avanzata in occasione dell'OSCE 2015 \"Working\u00a0<\/span><\/span>Con<\/span>\u00a0<\/span>Giovani e per i giovani: Protection Against Radicalization\", che suggerisce che il rafforzamento delle capacit\u00e0 degli attori in prima linea, come gli insegnanti e gli assistenti sociali, e la promozione della formazione nelle scuole, possono rafforzare le conoscenze e le competenze dei giovani per comprendere e respingere l'estremismo violento e la radicalizzazione.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

    La metodologia utilizzata comprende:<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

    • Co-creazione di contenuti e conoscenze specifiche nelle diverse tematiche toccate dal progetto, aggiornate e potenziate per adattarsi e soddisfare le esigenze specifiche dei formatori e degli insegnanti del partenariato.<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
    • Utilizzando problem solving, capacit\u00e0 analitiche, empatia, intuizione, abilit\u00e0 cognitive in associazione con una solida conoscenza di altre culture, tradizioni e comportamenti legati al contesto socio-economico.<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>

      GRUPPI TARGET:<\/span><\/span><\/strong><\/p>

      I<\/span><\/span>\u00a0<\/span>d<\/span>gruppo target diretto<\/span><\/span>\u00a0<\/span>del progetto sono quindi gli educatori (insegnanti, genitori) e le istituzioni coinvolte nell'educazione dei bambini, come le scuole primarie.<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>

      • (10) Scuole primarie nelle aree dei partner<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
      • (50) Insegnanti - in servizio o in formazione<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
      • (100) genitori che hanno i loro figli iscritti alle scuole selezionate<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>

        ATTIVIT\u00c0 DEL PROGETTO:<\/span><\/span><\/strong><\/p>

        5 riunioni transnazionali del progetto:<\/span><\/b>\u00a0<\/span><\/p>

        • Incontro 1 Austria @ MIS<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
        • Incontro 2 Italia @ MVNGO<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
        • Incontro 3 Romania @ CECIS<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
        • Incontro 4 Lituania @ \"Saltinio\"<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
        • Incontro 5 Turchia @ KAVACIK<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>

          3\u00a0<\/span>Risultati<\/span>s<\/span>:<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/strong><\/p>

          • IO 1:\u00a0<\/span>Tecniche di educazione non formale e informale per promuovere la tolleranza e la comprensione tra gli studenti:\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>

            L'inventario basato sul web \u00e8 una raccolta di tecniche, risorse e strumenti basati sull'educazione non formale e informale, che i partner prepareranno per essere utilizzati con gli studenti, in particolare con i preadolescenti. L'obiettivo generale del prodotto \u00e8 rafforzare nei bambini il livello di tolleranza, comprensione e dialogo, aumentare la loro capacit\u00e0 di rispettare le opinioni e i punti di vista altrui, apprezzare la diversit\u00e0, aumentando cos\u00ec la loro flessibilit\u00e0 e tolleranza verso il \"diverso\" e gli \"altri\".<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

            • IO 2:\u00a0\u00a0<\/span>Lezioni pronte all'uso per promuovere la cittadinanza globale:<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ul>

              Il kit di strumenti per l'organizzazione delle attivit\u00e0 a scuola e in classe \u00e8 composto da:<\/span><\/p>

              *10 BREVI LEZIONI su argomenti chiave come la cittadinanza globale, i diritti umani, la democrazia, la giustizia sociale, i pro e i contro della globalizzazione e altri argomenti che i partner selezioneranno e che sono rilevanti per lo sviluppo e la preparazione civica dei nostri figli.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

              *10 GIOCHI WHAT IF Utilizzando eventi nazionali, europei e internazionali, gli insegnanti proporranno fatti reali su un incidente importante accaduto nella storia recente e chiederanno ai bambini di proporre soluzioni per un esito pi\u00f9 positivo.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

              *10 SCRIPTS PER ATTIVIT\u00c0 DI CLASSE: istruzioni per svolgere un'attivit\u00e0 di classe rapida da organizzare, come giochi di ruolo e giochi che possono essere utilizzati come introduzione o seguito ad altre lezioni.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

              IO 3:\u00a0<\/span>Manuale per insegnanti, educatori e genitori:<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

              I contenuti del prodotto contengono letture e materiali per aumentare la preparazione e le conoscenze degli educatori sulla radicalizzazione, distinguendo tra tradizioni patriarcali o interpretazioni religiose, e in generale fornendo informazioni sufficienti per aiutare i bambini a distinguere tra ci\u00f2 che \u00e8 l'elemento culturale, ci\u00f2 che \u00e8 la deviazione e assicurarsi che un comportamento deviante non sia associato a una religione o a un tratto o credo culturale.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

              Test pilota:<\/strong><\/p>

              6 Test pilota (1 per organizzazione partner) che hanno coinvolto 20 scuole.<\/span><\/p>

              1. Presentazioni agli insegnanti e modalit\u00e0 di utilizzo dei prodotti\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
              2. Workshop di 1 giorno per amministratori e direttori scolastici\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/li>
              3. incontri diretti con presidi e altri dirigenti a livello locale\/regionale che possono contribuire a facilitare l'attuazione delle attivit\u00e0 pilota.<\/span>\u00a0<\/span><\/li><\/ol>

                Evento moltiplicatore:<\/span><\/span><\/strong>\u00a0<\/span><\/p>

                Sono organizzati alla fine del progetto, nei Paesi di ciascun partner. L'obiettivo dell'evento \u00e8 quello di cercare organizzazioni e professionisti che potrebbero essere interessati a utilizzare il programma nelle loro scuole o direzioni e con i loro gruppi target e a sfruttarlo e sostenerlo in futuro.<\/span>\u00a0<\/span><\/p>

                N\u00b0 di partecipanti: 120 (20 per ogni partner)<\/span><\/p>

                  <\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  Prevent The PREVENT project aims at giving new and concrete opportunities to teachers and families to increase students\u2019 capacity for recognizing fundamental values and principles for tolerance, understanding and dialogue. The project prepares activities used to foster pre-teens students\u2019 ability to respect other\u2019s opinions and point of view, appreciate diversity, thus increasing their flexibility and tolerance toward \u2018the different\u2019 and \u2018the others\u2019.  Start: 01-10-2020 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":32262,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ocean_front_end_style_editor":"no","ocean_post_layout":"","ocean_both_sidebars_style":"","ocean_both_sidebars_content_width":0,"ocean_both_sidebars_sidebars_width":0,"ocean_sidebar":"0","ocean_second_sidebar":"0","ocean_disable_margins":"enable","ocean_add_body_class":"","ocean_shortcode_before_top_bar":"","ocean_shortcode_after_top_bar":"","ocean_shortcode_before_header":"","ocean_shortcode_after_header":"","ocean_has_shortcode":"","ocean_shortcode_after_title":"","ocean_shortcode_before_footer_widgets":"","ocean_shortcode_after_footer_widgets":"","ocean_shortcode_before_footer_bottom":"","ocean_shortcode_after_footer_bottom":"","ocean_display_top_bar":"default","ocean_display_header":"default","ocean_header_style":"","ocean_center_header_left_menu":"0","ocean_custom_header_template":"0","ocean_custom_logo":0,"ocean_custom_retina_logo":0,"ocean_custom_logo_max_width":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_width":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_width":0,"ocean_custom_logo_max_height":0,"ocean_custom_logo_tablet_max_height":0,"ocean_custom_logo_mobile_max_height":0,"ocean_header_custom_menu":"0","ocean_menu_typo_font_family":"0","ocean_menu_typo_font_subset":"","ocean_menu_typo_font_size":0,"ocean_menu_typo_font_size_tablet":0,"ocean_menu_typo_font_size_mobile":0,"ocean_menu_typo_font_size_unit":"px","ocean_menu_typo_font_weight":"","ocean_menu_typo_font_weight_tablet":"","ocean_menu_typo_font_weight_mobile":"","ocean_menu_typo_transform":"","ocean_menu_typo_transform_tablet":"","ocean_menu_typo_transform_mobile":"","ocean_menu_typo_line_height":0,"ocean_menu_typo_line_height_tablet":0,"ocean_menu_typo_line_height_mobile":0,"ocean_menu_typo_line_height_unit":"","ocean_menu_typo_spacing":0,"ocean_menu_typo_spacing_tablet":0,"ocean_menu_typo_spacing_mobile":0,"ocean_menu_typo_spacing_unit":"","ocean_menu_link_color":"","ocean_menu_link_color_hover":"","ocean_menu_link_color_active":"","ocean_menu_link_background":"","ocean_menu_link_hover_background":"","ocean_menu_link_active_background":"","ocean_menu_social_links_bg":"","ocean_menu_social_hover_links_bg":"","ocean_menu_social_links_color":"","ocean_menu_social_hover_links_color":"","ocean_disable_title":"default","ocean_disable_heading":"default","ocean_post_title":"","ocean_post_subheading":"","ocean_post_title_style":"","ocean_post_title_background_color":"","ocean_post_title_background":0,"ocean_post_title_bg_image_position":"","ocean_post_title_bg_image_attachment":"","ocean_post_title_bg_image_repeat":"","ocean_post_title_bg_image_size":"","ocean_post_title_height":0,"ocean_post_title_bg_overlay":0.5,"ocean_post_title_bg_overlay_color":"","ocean_disable_breadcrumbs":"default","ocean_breadcrumbs_color":"","ocean_breadcrumbs_separator_color":"","ocean_breadcrumbs_links_color":"","ocean_breadcrumbs_links_hover_color":"","ocean_display_footer_widgets":"default","ocean_display_footer_bottom":"default","ocean_custom_footer_template":"0","ocean_post_oembed":"","ocean_post_self_hosted_media":"","ocean_post_video_embed":"","ocean_link_format":"","ocean_link_format_target":"self","ocean_quote_format":"","ocean_quote_format_link":"post","ocean_gallery_link_images":"off","ocean_gallery_id":[],"footnotes":""},"categories":[371],"tags":[],"class_list":["post-32656","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-erasmus-ka2-en","entry","has-media"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32656","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=32656"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32656\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":32926,"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/32656\/revisions\/32926"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/32262"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=32656"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=32656"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=32656"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}