{"id":15306,"date":"2019-01-30T11:34:41","date_gmt":"2019-01-30T11:34:41","guid":{"rendered":"http:\/\/minevaganti.org\/?p=15306"},"modified":"2021-07-27T09:19:26","modified_gmt":"2021-07-27T09:19:26","slug":"collaborative-partnership-sport-big-cpmes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/minevaganti.org\/it\/collaborative-partnership-sport-big-cpmes\/","title":{"rendered":"Collaborative Sport Big “CPMES”"},"content":{"rendered":"

Curricular Pathways for Migrants\u2019 Empowerment through Sport<\/strong><\/span><\/p>\n

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Il progetto \"Curricular Pathways for Migrants' Empowerment through Sport\" (CPMES) si concentra sull'impiego della metodologia dell'educazione attraverso lo sport (ETS) come veicolo di aggiornamento e potenziamento curriculare degli operatori sportivi che lavorano sul campo con target svantaggiati e con background migratorio, nella prospettiva di promuovere l'imprenditorialit\u00e0 nello sport da parte dei migranti.<\/p>\n

Il progetto persegue le priorit\u00e0 specifiche del partenariato collaborativo Erasmus Plus relative alla promozione dell'inclusione sociale e delle pari opportunit\u00e0 nello sport.<\/p>\n

La CPMES si propone di rispondere alla sfida dell'esclusione sociale dei migranti in Europa, con un'attenzione particolare alla questione stringente della sistematica sottorappresentazione dei migranti in ruoli non di gioco all'interno dei club e delle organizzazioni sportive in generale.<\/p>\n

Titolo del progetto:<\/strong> Curricular Pathways for Migrants Empowerment through Sport
Durata:<\/strong> 01\/01\/2019 – 31\/12\/2021<\/span>
Riferimento del progetto:<\/strong> 602975-EPP-1-2018-1-IT-SPO-SCP
Sovvenzione UE:<\/strong> 378.380,00 \u20ac
Programma:<\/strong>\u00a0Erasmus+<\/span>
Azione chiave:<\/strong> Sport
Tipo di azione:<\/strong>Partnership collaborativa<\/p>\n

Gruppo target: <\/strong>Manager sportivi e operatori delle organizzazioni sportive<\/p>\n

EUROSTAT (2017) indica in 20,7 milioni il numero di cittadini extracomunitari che vivono nell'UE a 28 al gennaio 2016, pari a 4,1% della popolazione totale dell'UE. Il profilo dei cittadini di Paesi terzi che vivono nell'UE \u00e8 caratterizzato da un'et\u00e0 relativamente pi\u00f9 giovane rispetto alla popolazione locale, con la categoria pi\u00f9 consistente rappresentata dagli adulti in et\u00e0 lavorativa.<\/p>\n

I risultati statistici disponibili indicano anche una recrudescenza dei flussi migratori in coincidenza con la crisi migratoria ancora in corso e mettono in evidenza le significative barriere da superare per garantire una significativa integrazione dei nuovi arrivati nel mercato del lavoro e, in termini pi\u00f9 ampi, a livello sociale.<\/p>\n

I conti di EUROSTAT descrivono un quadro di disparit\u00e0 consistente tra migranti e autoctoni nell'accesso alle opportunit\u00e0 di occupazione, con un tasso di disoccupazione complessivo nell'UE-28 di 8,6 punti percentuali pi\u00f9 alto per i migranti rispetto ai cittadini nel 2016. Inoltre, 30,3% di migranti nell'UE-28 sono stati valutati a rischio di povert\u00e0 ed esclusione sociale contro 16% di cittadini.<\/p>\n

Il Rapporto 2015 dell'OCSE sull'integrazione dei migranti (2015) illustra la natura strutturale dell'esclusione dal mercato del lavoro degli immigrati, indicando che il tasso di disoccupazione giovanile dei figli di immigrati nati in patria \u00e8 quasi 50% pi\u00f9 alto di quello dei giovani con genitori nati in patria, e che i giovani immigrati hanno anche maggiori probabilit\u00e0 di essere NEET rispetto ai giovani senza background migratorio.<\/p>\n

Come emerge dallo studio specifico \"Racism and Discrimination in the Context of Migration in Europe\" (2016) della European Network Against Racism (ENAR), le dinamiche di esclusione sociale nei confronti dei migranti sono in gran parte favorite da pratiche di discriminazione\/stereotipizzazione razzista (che sfociano anche in attacchi violenti), politiche di integrazione inefficaci e pratiche di discriminazione nel reclutamento sul mercato del lavoro.<\/p>\n

Nel campo specifico dello sport, la sottorappresentazione dei migranti \u00e8 particolarmente evidente e complessa nella loro esclusione dalle posizioni di autorit\u00e0 e dalla rappresentanza complessiva nelle posizioni non di gioco (cfr. Inclusion of Migrants in and through Sports. A Guide to Good Practice, 2012).<\/p>\n

I documenti politici dell'UE sottolineano l'importanza dello sport come agente di inclusione sociale per i target di migranti, sottolineando allo stesso tempo l'importanza dello sport come agente di impegno imprenditoriale (Entrepreneurship in Sport).<\/p>\n

Il \"White Paper on Sport\" dell'UE (2007) sottolinea che \"lo sport d\u00e0 un importante contributo alla coesione economica e sociale e a societ\u00e0 pi\u00f9 integrate\", oltre a fornire un importante contributo per facilitare \"l'integrazione nella societ\u00e0 dei migranti e delle persone di origine straniera\".<\/p>\n

La \"Communication on Developing the European Dimension in Sport\" della Commissione Europea (2011) sottolinea il contributo sostanziale dello sport \"alla crescita e all'occupazione, con effetti sul valore aggiunto e sull'occupazione superiori ai tassi di crescita medi\".<\/p>\n

Il rapporto \"Inclusion of Migrants in and through Sports. A Guide to Good Practices\" sottolinea anche l'attrattiva delle iniziative sportive guidate da migranti (Migrant Sport Clubs) come realt\u00e0 in cui i migranti sono pi\u00f9 facilitati a impegnarsi grazie all'assenza di barriere culturali e linguistiche.<\/p>\n

Un passo intermedio fondamentale per realizzare un maggiore impegno dei migranti nel campo dell'imprenditoria sportiva \u00e8 lo sviluppo delle necessarie capacit\u00e0 metodologiche per il vasto pubblico di operatori (allenatori e formatori sportivi) che lavorano con i target finali dei migranti attraverso i metodi dello sport, affinch\u00e9 siano in grado di trasmettere il variegato insieme di attitudini, competenze e strumenti imprenditoriali che compongono il profilo di un imprenditore sportivo.<\/p>\n

L'ETS \u00e8 una combinazione significativa tra i metodi dello sport e dell'educazione non formale (NFE), che estrapola e adatta esercizi fisici e specifici dello sport per fornire un forte risultato di apprendimento permanente, adattato alle esigenze della societ\u00e0 e agli obiettivi educativi specifici perseguiti.<\/p>\n

Le attivit\u00e0 implementate nell'ambito del CPMES sono le seguenti:<\/p>\n

1- Ricerca transnazionale finalizzata all'identificazione dei bisogni di riqualificazione imprenditoriale dei migranti nel settore dello sport. I risultati della ricerca saranno integrati in un Rapporto sui bisogni dei migranti nel settore dello sport.<\/p>\n

2- Ricerca transnazionale per l'identificazione del panorama esistente dei profili professionali degli educatori ETS che lavorano nel campo dello sviluppo delle competenze imprenditoriali nello sport. I risultati della ricerca saranno integrati in un Rapporto sui profili ETS, che includer\u00e0 una valutazione ponderata sulla potenziale integrazione, sui miglioramenti e sulle modifiche alle competenze, alle conoscenze e ai metodi alla luce delle peculiarit\u00e0 e delle esigenze del target migratorio (come identificato al punto 1).<\/p>\n

3- L'elaborazione di un Training Format discreto per gli educatori imprenditoriali sportivi rivolto agli operatori interessati all'educazione imprenditoriale nello sport dei migranti attraverso gli ETS. Il Format sar\u00e0 testato nell'ambito di una TC pilota che coinvolger\u00e0 5 operatori sportivi che lavorano con i migranti per ogni organizzazione partner. Le metodologie e i risultati della formazione faranno parte di un \"Manuale per lo sviluppo di profili educativi ETS\" che servir\u00e0 come risorsa metodologica per le ONG, gli operatori e le entit\u00e0 interessate allo sviluppo di tali profili.<\/p>\n

4- L'implementazione di una fase di Attivit\u00e0 Locali a livello di ciascun Paese partner in cui gli operatori formati nella TC implementeranno programmi di empowerment imprenditoriale basati su ETS con un pubblico di 20 migranti ospitati localmente. Le organizzazioni partner sintetizzeranno i metodi, le attivit\u00e0 e i risultati del processo in un percorso digitale di autoapprendimento per i migranti interessati ad acquisire competenze di imprenditorialit\u00e0 sportiva, che sar\u00e0 prodotto in pi\u00f9 lingue (inglese e tutte le lingue dei partner) e integrato sulla piattaforma web del progetto come OER.<\/p>\n

5- La creazione di una piattaforma web di progetto ad accesso aperto che integri scorciatoie per i contenuti educativi prodotti (Manuale per lo sviluppo dei profili educativi ETS). La piattaforma web integrer\u00e0 anche un percorso di autoapprendimento multilingue per i migranti interessati allo sviluppo di competenze imprenditoriali nello sport.<\/p>\n

Per ulteriori informazioni, \u00e8 possibile consultare i seguenti Output intellettuali Relazione finale I bisogni di riqualificazione dei migranti nello sport<\/a> e Rapporto finale Partner di ricerca<\/a><\/p>\n\n\n