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Grundtvig Workshop “Inclusive Methods on Foreign Language”

Inclusive Methods on Foreign Language

Dal 8 al 16 Settembre ha avuto luogo ad Olbia (Loc. Pittulongu) un progetto internazionale “Inclusive Methods on foreign languages” (Grundtvig Workshop) che ha visto la partecipazione di 20 insegnanti e social workers attivi nell’insegnamento delle lingue straniere agli immigrati o a soggetti con minori opportunità in contesti multietnici.

Il tema del progetto “Inclusive Methods on Foreign Languages” è stato quello di trasferire conoscenze su metodi innovativi di educazione non formale legati all’alfabetizzazione linguistica, in quanto l’obiettivo principale si è identificato con la formazione di educatori che possano utilizzare l’educazione non formale come mezzo per facilitare il processo di apprendimento.

Durante la settimana sono stati illustrati le principali metodologie ed attività replicabili in fase d’aula (presentazioni, dibattiti e workshop). Il progetto è stato promosso dalla Commissione Europea DG Istruzione e Cultura nell’ambito del Lifelong Learning Programme (Grundtvig), e curato da Mine Vaganti NGO, con la supervisione dell’Agenzia nazionale Indire.

L’obiettivo del passato Programma Settoriale Grundtvig Workshop era quello di permettere esclusivamente allo staff docente e ai professionisti nel terzo settore impegnati nell’ambito dell’alfabetizzazione degli adulti di seguire un’attività utile al proprio sviluppo professionale per migliorare la propria comprensione della dimensione Europea dell’insegnamento ad adulti con necessità di alfabetizzazione, conoscere i sistemi educativi europei nell’ambito dell’alfabetizzazione degli adulti e migliorare le proprie capacità necessarie ad un adeguato coinvolgimento nei processi di alfabetizzazione degli adulti. Data la particolare struttura dell’attività, tutti i partecipanti vengono incoraggiati a condividere attivamente le proprie competenze e le proprie idee.

Il progetto è stato rivolto a uno specifico target di riferimento: adulti con esperienza nel mondo dell’alfabetizzazione linguistica con l’obiettivo di apprendere le principali tecniche di educazione non formale da poter utilizzare in fase d’aula con i propri discenti. Obiettivi di apprendimento dell’evento, attraverso l’educazione non formale sono:

1. Alfabetizzazione linguistica: buone prassi, metodi e strumenti

2. Educazione non-formale e informale, dialogo interculturale e cittadinanza europea: programmi, strumenti e progettazione europea 3. Educazione non formale e alfabetizzazione linguistica: analisi delle relazioni tra cambio sociale, inclusione/esclusione, discriminazione 4. La creazione di un forte Network di persone e di organizzazioni attente a sviluppare le tematiche del Grundtvig Workshop.

Il Grundtvig Workshop è stato tenuto da due trainer esperti nel settore dell’educazione non formale e rappresentanti di MVNGO, il Dr Roberto Solinas e la Dr.ssa Maria Grazia Pirina.

L’evento ha avuto luogo presso l’Hotel Mare Blu.

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NHEI Consortium 2017-2020

NHEI Consortium

Mine Vaganti NGO coordina il NHEI “National Higher Education Consortium” dal 2014, accreditamento poi rinnovato nel 2017 (2017-1-IT02-KA108-036100) per altri 3 anni fino al 2020.

www.heiconsortium.it

Nel concreto offre almeno 100 mobilità all’anno per gli studenti delle Università del Consorzio e promuove la formazione professionale di futuri laureati e neo neolaureati (entro 1 anno).

Il Consorzio comprende:

  • 2014-2017, 9 Università Italiane: Università degli Studi di Padova, Università Alma Mater Studiorum di Bologna, Università Tor Vergata di Roma, Università degli Studi di Sassari, Università degli Studi della Basilicata, Università della Calabria, Accademia delle Belle Arti di Catanzaro, Università “Kore” di Enna e l’Università di Messina;
  • 2017-2020 8 Università Italiane: Università degli Studi di Sassari, Accademia Belle Arti Mario Sironi, Università di Cagliari, Università di Enna Kore, Università degli Studi di Roma Tor Vergata, Accademia di Belle Arti di Macerata, Università di Foggia
  • 5 NGO
  • 12 Enti Pubblici e Privati

                         

 

 

 

 

 

 

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K1 Adults Growing Social in Storytelling

Growing Social in Storytelling

“Growing Social in Storytelling” (GSS) è un progetto Erasmus Plus KA1 nella cornice dell’Educazione degli Adulti coordinato da Mine Vaganti NGO che è stato effettuato dal 1 ° giugno 2017 al 31 maggio 2019.

Il Consorzio del progetto si compone di 3 organizzazioni partner da Italia, Cipro (DOREA) e Germania (Comparative Research Network).

Il progetto si propone di sviluppare le competenze dei membri dello staff di MVNGO (Blogger, Formatori e membri generici dello staff) nell’utilizzo dello Storytelling e del Digital Storytelling come strumenti di comunicazione e sviluppo imprenditoriale e come strumenti da utilizzare nell’educazione degli Adulti.

MVNGO ha accumulato una grande esperienza nell’utilizzo professionale delle metodologie di Educazione Non Formale (ENF), impiegata con successo negli anni recenti mediante l’implementazione di diversi workshop di  ENF sulle tematiche del dialogo interculturale ed interreligioso nel Nord Sardegna.

MVNGO ha sviluppato una riflessione/analisi interna sulle strategie di disseminazione, nella quale è emersa una carenza interna all’organizzazione per quanto afferente alle strategie innovative di comunicazione e di formazione.

Il Digital Storytelling costituisce la più recente espansione della metodologia dello Storytelling nell’arena dei media digitali ed audiovisivi, con il fine di stimolare un efficace utilizzo delle possibilità inerenti l’odierna società digitale per favorire la comunicazione attraverso le barriere linguistiche e culturali.
Il Digital Storytelling è uno strumento in rapida evoluzione attraverso il quale è possibile sviluppare efficaci strumenti e strategie di Comunicazione/Disseminazione.
Lo Storytelling è anche un promettente strumento di educazione all’imprenditoria e di sviluppo imprenditoriale, che acquisisce una rilevanza specifica sia per quanto riguarda la dimensione di sviluppo interno dell’organizzazione che per quanto concerne le sue attività di empowerment educativo rivolte a target adulti svantaggiati (NEET, migranti etc.).

Il progetto “GSS” ha previsto il conseguimento degli obiettivi stabiliti tramite le seguenti attività facenti parte del calendario progettuale:

Corso di Formazione sullo Storytelling come strumento di sviluppo imprenditoriale ed educazione, al quale hanno partecipato 5 membri dello staff di MVNGO presso il partner Comparative Research Network (CRN) a Berlino.

–  Corso di Formazione sul Digital Storytelling come strumento di comunicazione e disseminazione di risultati al quale hanno partecipato 4 Formatori di MVNGO presso il partner DOREA a Limassol (Cipro).

Job Shadowing finalizzata allo scambio/acquisizione di buone pratiche sull’utilizzo dello Storytelling/Digital Storytelling ed allo sviluppo di meccanismi di cooperazione rafforzata, con la partecipazione di 6 membri dello staff di MVNGO presso il partner CRN (Berlino).

Al seguente link, è disponibile il booklet prodotto con il contributo dei partecipanti alle varie mobilità durante il progetto:

Booklet_for__Storytelling_IT (PDF)

Alcune foto che rappresentano le mobilità realizzate durante il progetto:

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K1 Youth TC Youth Setea

SETEA (Sport Education Triggering Entrepreneurial Action) è un progetto KA1 multiattività nel quadro Erasmus Plus (2 Corsi di Formazione) coordianto dalla NGO croata “Rieka Sport’s Association“, con la partecipazione di MVNGO in qualità di partner ed ente osiptante di uno dei Corsi di Formazione del progetto.

Il progetto coinvolgerà un totale di 40 operatori giovanili dalle organizzazioni partner. SETEA si propone di abilitare gli operatori giovanili ed i potenziali imprenditori sportivi ad utilizzare lo Sport quale strumento per la diffusione di una mentalità imprenditoriale e di abilità di imprenditorialità fra i giovani svantaggiati nei paesi partner.

SETEA si compone di 2 Corsi di Formazione:

Corso di Formazione 1 “Sport is the Way!”

Il Corso di Formazione è stato implementato in Italia (Sassari), tra l’11 ed il 17 di Marzo 2018, con la partecipazione di 20 operatori giovanili operanti nell’Educazione Non Formale attraverso lo Sport.

Le attività del Corso di Formazione si sono basate sull’utilizzo dell’Educazione Non Formale come strumento per la trasmissione di pratiche e valori imprenditoriali.  Il risultato finale del TC è stata la produzione di un Guidebook sullo sviluppo di abilità imprenditoriali attraverso lo Sport che contribuirà alla disseminazione dei risultati del TC nelle organizzazioni partner e nella platea di potenziali giovani imprenditori.

Corso di Formazione 2 “Give Entrepreneurship a Run!”

Il Corso di Formazione ha avuto luogo a Rijeka (Croazia) fra il 23 ed il 29 di Giugno 2018.  Hanno partecipato 20 fra operatori giovanili e giovani imprenditori sportivi raggiunti mediante la disseminazione del primo Corso di Formazione.

Corso di Formazione SETEA “Sport is the Way!”

 

Corso di Formazione SETEA “Give Entrepreneurship a Run!”

 

Il “Guidebook in Entrepreneurial Skills Development Through Sport Education”, sviluppato dai partecipanti come output finale del progetto  

Guidebook-on-Entrepreneurial-Skills-Development-Through-Sport-Education

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K1 Youth YE Smart Tourism & Dance For Inclusion

“Smart Tourism” e “Dance for Inclusion” sono due progetti di mobilità nella cornice dell’azione KA1 del programma Erasmus Plus implementati in contemporanea da Mine Vaganti NGO nella località di San Teodoro.

Summer Dream ha coinvolto un totale di 28 ragazzi di età 18-25 da 5 paesi Europei (Italia, Poonia, Spagna, Romania e Bulgaria). L’obbiettivo del progetto è stato sviluppare azioni di cittadinanza attiva incentrate sulla promozione del patrimonio territoriale e culturale nel contesto del turismo sociale.

Lo scambio giovanile ha inteso sviluppare la capacità dei ragazzi di scoprire un territorio e la sua cultura attraverso la conoscenza delle tradizioni, del patrimonio ambientale, mediante itinerari e percorsi poco conosciuti che permettono invece di capire e conoscere appieno un popolo e la sua terra.

Le attività sono state rivolte al conseguimento dei sottoelencati obiettivi di apprendimento:

– rafforzare la consapevolezza dei partecipanti riguardo altri popoli e altre culture, promuovendo il dialogo interculturale;
– sviluppare la creatività e lo spirito imprenditoriale dei giovani europei;
– valorizzare le proprie conoscenze su tradizioni e territori di altri paesi europei;
– apprendere l’importanza dello sviluppo del turismo sociale e ecosostenibile;
– riconoscere l’identità dei valori europei e delle radici al di là delle differenze;

I ragazzi sono stati coinvolti nella scoperta di itinerari di altri paesi, di tradizioni e culture poco valorizzate con il fine di realizzare un prodotto finale unico: Guida sul turismo culturale come percorso di incontro e sviluppo personale dei giovani.

Dance for Inclusion” è un progetto multiattività nell’ambito dell’azione KA1 al cui interno è stato implementato lo Scambio Giovanile “Dancing Together towards the Future”, ospitato da Mine Vaganti NGO a San Teodoro. Lo Scambio ha coinvolto un totale di 22 giovani tra i 18 ed i 25 anni di età da Italia e Spagna. I giovani coinvolti provenivano da aree svantaggiate e/o periferiche dei due paesi partner. L’obbiettivo è stato sviluppare le abilità sociali e relazionali dei giovani e le loro attitudini partecipative mediante l’utilizzo dell’Educazione Non Formale in combinazione con la Danza.

Lo Scambio ha mirato a conseguire i seguenti risultati:

  1. Promuovere un approccio partecipativo all’educazione della gioventù basato su un meccanismo “dal basso” nel quale i giovani avessero l’opportunità di partecipare in quanto pari all’elaborazione di metodologie innovative.
  2. Promuovere la partecipazion dei giovani al livello Europeo.

Il risultato finale dello Scambio è stato rappresentato da un Flash Mob implementato dagli stessi partecipanti nella località ospitante.

 

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K1 Youth YE The Best Shot of Youth

The Best Shot of Youth

 

“The Best Shot of Youth” è stato uno Scambio Giovanile tenutosi a Porto Conte (Sardegna) fra il 21 ed il 28 di Aprile del 2018. Lo Scambio è stato implementato dal Gruppo Informale di giovani “Moving Values“, con il supporto di Mine Vaganti NGO.

Lo Scambio Giovanile ha coinvolto un totale di 44 giovani tra Italia e Spagna, fra i quali 11 appartenenti alla categoria NEET.

L’obiettivo del progetto è stato promuovere la consapevolezza e l’inclusione sociale dei NEET, nonché la loro partecipazione allo sviluppo delle rispettive comunità locali mediante l’utilizzo, in combinazione, della Fotografia e dell’Educazione Non Formale.

L’utilizzo della Fotografia si è fondato sulla considerazione che essa costituisse uno strumento cruciale al fine di permettere ai giovani di esprimersi e condividere le proprie idee in un mondo quale quello attuale caratterizzato dalla sempre maggiore diffusione degli strumenti virtuali di interconnessione.

Nel contesto del progetto, l’utilizzo della Fotografia è stato supportato da sessioni di Educazione Non Formale ed attività all’aperto.

Il prodotto finale dello Scambio è stata una Galleria d’Arte aperta al pubblico nella quale sono state mostrate le fotografie scattate nell’arco dello Scambio Giovanile.

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K1 Youth YE New Media New People

“New Media New People” è stato un progetto di Scambio Giovanile implementato dal Gruppo Informale di giovani “Purple Cow”, con il supporto di Mine Vaganti NGO.

Lo Scambio Giovanile, implementato a Porto Conte tra il 18 ed il 23 di Luglio 2017, ha coinvolto un totale di 35 giovani di età 18-25.

Lo Scambio ha affrontato la tematica dell’utilizzo dei nuovi media come strumento di promozione delle dinamiche di riconciliazione e peace building, nonché stimolo per lo sviluppo del senso di solidarietà e del dialogo interculturale.

Il progetto è stato ispirato dall’attuale realtà multiculturale dell’Europa, che rende sempre più imprescindibile una diffusa conoscenza delle altre culture, al fine di facilitare i processi di integrazione.

Per i summenzionati motivi, è ormai prioritario che i giovani, futuri attori determinanti nell’evoluzione sociale, economica e civile delle comunità europee, siano forniti del necessario bagaglio per affrontare le sfide poste da un mondo moderno ed oramai globalizzato.

Nel corso del progetto, i nuovi media (con particolare riguardo ai Social Media) sono stati approfonditi in quanto strumenti a disposizione dei giovani per promuovere il rispetto della diversità culturale, il senso di solidarietà ed il dialogo fra le diverse identità.

 

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K1 Youth YE A Tune of Peace

K1 Youth YE A Tune of Peace

L’Associazione Culturale Pitagora (ACP) è impegnata nella promozione del dialogo interculturale, dell’inclusione sociale e della tolleranza fra i giovani.

Lo Scambio Giovanile “A Tune of Peace” è stato elaborato da MVNGO ed implementato dal Team di Facilitatori di MVNGO ad Uri (Sardegna), fra il 24 ed il 31 di Luglio 2017.

In considerazione del presente contesto globale caratterizzato da un considerevole livello di volatilità e violenza, ACP ha deciso di celebrare i valori della pace e della solidarietà tra i giovani mediante un ambizioso progetto di mobilità giovanile in Italia.

Lo Scambio Giovanile “A Tune of Peace” ha coinvolto 6 organizzazioni partner dai seguenti paesi: Egitto, Marocco, Tunisia, Ungheria, Macedonia ed Italia. 4 giovani ed un leader giovanile per organizzazione hanno preso parte allo Scambio, per un totale di 30 partecipanti.

Partecipanti: giovani ambiziosi e motivati di età 18-25, leader giovanili e studenti, attivamente coinvolti nelle organizzazioni locali ed interessati alle tematiche della musica, dell’arte o dello sport.

La lingua di lavoro dello Scambio Giovanile è stata l’inglese.

Il progetto si è focalizzato sul tema “Musica, arte, sport ed educazione non formale come strumenti per creare un’atmosfera di tolleranza, comprensione, gestione pacifica dei conflitti e pace”.

Gli obiettivi del progetto sono stati:

– Riunire giovani da differenti paesi e creare un’atmosfera di tolleranza, comprensione, gestione pacifica dei conflitti e pace;

– Utilizzare la musica, l’arte, lo sport e l’educazione non formale per offrire ai partecipanti un’esperienza personale di cooperazione internazionale e lavoro collettivo di qualità;

– Promuovere il dialogo sociale tramite i social media in modo tale da trasmettere un messaggio di pace ad una vasta platea di giovani a livello internazionale;

– Offrire ai giovani opportunità ed esempi positivi per praticare una cittadina attiva tramite il coinvolgimento dei medesimi in attività basate sull’arte, la musica e lo sport insieme ad altri giovani.

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K1 VET TyFoonCat

Ty.Foon.Cat

Mine Vaganti NGO è stata partner del progetto TyFoonCat, scritto ed implementato in collaborazione con l’ente coordinatore l’Istituto di Istruzione Superiore Ciuffelli-Einaudi.

MVNGO è stato ente di riferimento per mobilità della Regione Sardegna.

Il team di Europrogettisti di Mine Vaganti NGO ha ideato e scritto il progetto e in qualità di coordinatore regionale si è occupato dei rapporti con i partner locali ed esteri, organizzando la mobilità .

Lo staff di Mine Vaganti NGO ha supportato gli studenti in tutto il percorso prepartenza e nella fase di rientro, occupandosi della formazione dei ragazzi attraverso l’organizzazione di incontri informativi sul progetto, nonché seguendo tutto l’iter concernente la preparazione della documentazione, la preparazione linguistica ed il supporto agli insegnanti nell’arco delle varie fasi del percorso.

Erasmus+ – azione KA1 VET è un programma settoriale che si colloca nel più ampio programma Erasmus+, il programma dell’Unione europea per l’Istruzione, la Formazione, la Gioventù e lo Sport 2014-2020. Ha tra i propri obiettivi quello di offrire opportunità di studio, formazione, esperienze lavorative o di volontariato all’estero, e lo sviluppo, attraverso la cooperazione transnazionale, della qualità, dell’innovazione e della dimensione europea nei sistemi e nelle prassi nel settore della formazione professionale, contribuendo, così, alla promozione di un’Europa della conoscenza. Attraverso la specifica misura VET il programma supporta lo svolgimento di tirocini professionali all’estero da svolgersi presso imprese ed enti. Per tirocinio s’intende specificamente lo svolgimento di un periodo di formazione e/o esperienza professionale.

Nell’ambito del programma settoriale Erasmus+, l’Istituto di Istruzione Superiore Ciuffelli-Einaudi, ha ricevuto per l’anno 2015 € 755.591,00 per finanziare lo svolgimento di 210 mobilità della durata di 6 settimane da svolgersi presso organizzazioni dei Paesi della UE.

Gli Istituti di istruzione superiore partner che hanno potuto coinvolgere i propri studenti del 3°, 4°° e 5° anno sono i seguenti:

  • Istituto di Istruzione Superiore “Ciuffelli-Einaudi”- Todi (PG)
  • II SS Calamandrei- “Sesto Fiorentino (FI)
  • Istituto professionale di Stato per i servizi alberghieri e della ristorazione “Paolo Borsellino”- Palermo
  • Istituto Tecnico Commerciale Salvatore Satta- Nuoro
  • IIS Cassata Gattapone- Gubbio (PG)
  • Istituto di Istruzione Superiore Leonardo da Vinci- Padova
  • Istituto Professionale di Stato per i Servizi Alberghieri e della Ristorazione G. Pastore- Varallo (TO)

 

 

 

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K1 VET Passpartout

Passpartout 2020

“Passpartout 2020” è un progetto Erasmus Plus KA1 nel settore VET rivolto a 100 studenti del terzo e quarto anno da 4 Regioni italiane con l’obiettivo di incrementarne le competenze nel settore del Turismo Digitale.

Il progetto prevede di offrire ai 100 studenti partecipanti l’opprtunità di prendere parte a dei tirocini formativi in aziende estere operanti in settori connessi al Turismo Digitale in uno dei seguenti paesi: Irlanda, Inghlterra, Malta, Spagna e Francia.

Il Turismo Digitale è un settore emergente in Italia che ha subito un notevole incremento negli ultimi anni: gli acquisti complessivi nel 2015 per il settore Turismo e viaggi (inteso come il valore delle vendite di pernottamenti in strutture ricettive, servizi di trasporto e pacchetti viaggio, riguardanti gli italiani che restano in Italia, gli italiani che vanno all’estero e gli stranieri che vengono in Italia) sono in crescita del 3% rispetto all’anno precedente, arrivando a 51 miliardi di euro.

Rispetto al totale della spesa turistica digitale, cresce, con tassi oltre il +70%, il Mobile Commerce tramite Smartphone.

Il turista digitale italiano è particolarmente attivo su Internet in tutte le macro-fasi del viaggio: nei momenti pre-viaggio, l’88% ricerca informazioni e l’82% prenota o acquista qualcosa (alloggio, mezzo di trasporto o attività da fare a destinazione); durante il viaggio il 44% acquista su Internet qualche attività e l’86% utilizza applicazioni in destinazione a supporto dell’esperienza; il 61% è attivo a livello digitale nel post-viaggio.

Passepartout 2020 è stato progettato con uno specifico approccio settoriale attraverso l’individuazione di profili professionali ed innovativi che consentiranno non solo un facile e durevole inserimento lavorativo dei beneficiari ma anche un’ampliamento delle competenze trasversali utili a favorire future forme di auto-impresa nel settore turistico.

Sulla base di tale analisi, il progetto prevede i seguenti obiettivi:

-Ridurre la dispersione scolastica promuovendo percorsi volti all’internazionalizzazione;

– Formare figure professionali competitive nel mercato del lavoro del settore turistico e nei settori ad esso correlati: social media, marketing, creazione/gestione di strumenti digitali e nuove tecnologie;

– Promuovere la cooperazione nazionale tra regioni per creare una rete di conoscenze e favorire il riconoscimento delle competenze acquisite durante percorsi extra curriculari.

 

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