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K1 Youth YE Ass. Pitagora “You Parkour”

“You Parkour!” è stato uno Scambio giovanile attuato a Sassari dal 20 al 27 aprile 2018.

Il progetto è stato applicato dall’Associazione Paritaria Pitagora (ACP), con il supporto di MVNGO nella progettazione e realizzazione del progetto.

MVNGO e ACP hanno sviluppato una cooperazione di lunga data, sotto la cui cornice MVNGO ha supportato e supporta l’Associazione nello sviluppo e nell’attuazione delle sue proposte progettuali nel settore della mobilità Erasmus Plus KA1.

Lo Scambio Giovanile ha coinvolto 44 giovani potenziali leader giovanili di età compresa tra 14 e 20 anni provenienti dai paesi partner, Svezia e Italia

Lo scopo del progetto è stato promuovere metodologie creative e innovative di educazione non formale tra Svezia e Italia basate sulla combinazione tra Hip Hop e Parkour come forme di espressione artistica (Street Arts).

Il Parkou e l’Hip Hop sono stati selezionati come metodi educativi alla luce del loro essere perfetti veicoli di comunicazione per raggiungere i giovani di oggi, abilitandoli a perseguire il cambiamento sociale al livello delle loro comunità.

Gli obiettivi di apprendimento dello Scambio Giovanile sono stati:

  • Incrementare la conoscenza circa le tematiche urbane e rivitalizzare gli spazi decadenti dei centri cittadini stimolando la partecipazione attiva dei giovani.
  • Esplorare nuovi strumenti creativi di Educazione Non Formale che consentissero ai giovani di diventare futuri Youth leader, risolvendo le problematiche delle loro comunità.
  • Promuovere il dialogo interculturale e lo scambio reciproco tra Italia e Svezia.
  • Promuovere uno stile di vita salutare attraverso strumenti alternativi come il parkour.

 

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H2020 Call 2019

MVNGO sta attualmente lavorando alla preparazione di una proposta di progetto nel quadro della Call Horizon 2020 “Open schooling and collaboration on science education” (Deadline: 7 novembre 2019) come ente esponenziale di un consorzio di organizzazioni partner internazionali.

L’obiettivo principale della presente Call è la creazione di nuove partnership nelle comunità locali per promuovere una migliore educazione scientifica per tutti i cittadini. Le proposte di progetto ammissibili comprendono azioni basate sulla collaborazione tra i settori educativi formali, non formali e informali, imprese e società civile volte ad integrare il concetto di scuola aperta (attraverso i vari livelli dell’istruzione scolastica) nell’insegnamento delle scienze.

Ai fini del bando, la “scuola aperta” (open schooling) è considerata come un’impostazione di carattere generale nella quale le scuole, in cooperazione con altri stakeholder agiscono come agenti di promozione del benessere della comunità, le famiglie sono incoraggiate a divenire parte attiva nella vita / nelle attività scolastiche, ed i professionisti del mondo economico / del terzo settore (incluse le NGO) sono coinvolti nel trasferire progetti reali nell’aula di studio.

La proposta attualmente in fase di sviluppo da parte di MVNGO si concentra sulla Citizen Science come approccio partecipativo alle questioni verdi ed all’educazione ambientale.

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Grundtvig In-Service Training Education and Sport for All

Education and Sport for All

Mine Vaganti NGO ha implementato un Grundtvig Training Course dal 5 al 9 Aprile 2014 con la partecipazione di 5 professionisti nel settore sportivo.

L’obiettivo principale del corso di formazione è stato quello di condividere con i partecipanti, adulti e già addetti ai lavori, conoscenze e metodologie su come utilizzare lo sport come strumento educativo per l’inclusione sociale  nell’ambito dell’educazione non formale.

Il corso di formazione si proponeva di dimostrare come sia possibile creare giochi sportivi in base alle specifiche esigenze delle persone con bisogni speciali promuovendo lo sviluppo di attività concrete rivolta all’intera comunità di riferimento.

Questi giochi sono chiamati “giochi adattivi”, in quanto sono adattabili in base alle capacità e ai bisogni specifici dei partecipanti: tutti sono posti allo stesso livello in quanto  attivamente coinvolti nel gioco. I partecipanti hanno analizzato il potere aggregativo dello sport, inteso come strumento di lotta contro la discriminazione.

Gli obiettivi di apprendimento del corso di formazione sono stati i seguenti:
– Dimostrare come lo sport possa essere un perfetto strumento  di inclusione sociale,  stimolando l’attività di persone con minori opportunità (per esempio diversamente abili);
Abbattere gli stereotipi nei confronti dei gruppi vulnerabili, fornendo ai partecipanti una buona conoscenza dei concetti di inclusione / esclusione sociale ,  discriminazione ed educazione ai diritti umani ;
– Creare una rete internazionale di professionisti, volontari, associazioni finalizzata a diffondere le buone pratiche a livello internazionale.

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Photovoice Comune di Olbia

Photovoice

Dal 9 Novembre al 16 Dicembre 2016 si è svolto il Progetto “Photovoice” presso l’Istituto di Istruzione superiore Amsicora di Olbia.

Il Progetto è stato finanziato dal Comune di Olbia ed implementato da MVNGO

Le attività hanno coinvolto due classi terze dell’Istituto e sono state realizzate da due collaboratori di Mine Vaganti NGO, un trainer esperto di Educazione Non Formale e un facilitatore.

“Photovoice Olbia” è un progetto che ha coinvolto giovani dai 16 ai 18 anni dell’Istituto Superiore Amsicora IPIA, attraverso l’utilizzo di mezzi di comunicazione come foto e video, sviluppando la loro creatività e mettendola a servizio della cittadinanza attraverso la promozione della cittadinanza attiva. “Photovoice Olbia” ha attivato un percorso che ha permesso ai giovani di sviluppare punti di vista su ciò che li circonda e utilizzarli come leve per il cambiamento sociale, mediante l’utilizzo della fotografia, dei video e discussioni di gruppo. Il linguaggio dell’immagine facilmente fruibile, soprattutto tra i giovani, grazie allo sviluppo del digitale e di mezzi diffusi come gli smartphone, è stato coniugato con un linguaggio testuale, dando luogo ad una originale ed innovativa metodologia di ricerca e analisi della città e delle esperienze di vita quotidiana, che ha contribuito allo sviluppo critico dei ragazzi coinvolti, dando voce a soggetti o luoghi emarginati della città.

Manuale PHOTOVOICE OLBIA

 

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Chance for a Change

Change for a Change

Chance for a Change (CFC) è stato un progetto di Mine Vaganti NGO che ha avuto come scopo quello di sviluppare competenze verdi nel Nord della Sardegna con una duplice dimensione:
-formativo/imprenditoriale: attraverso laboratori si sono sviluppate nuove competenze in grado di garantire la possibilità di sviluppo di nuove forme di impiego e autoimpiego alternative e compatibili con l’economia turistica che caratterizza il territorio gallurese;
-filantropica/volontariato: vecchi oggetti e beni di prima necessità sono stati destinati alle popolazioni colpite dall’alluvione o a fini artistici.
Di fondo, abbiamo inteso promuovere un comportamento sostenibile nel rispetto di un ambiente martoriato dalla recente alluvione e creare modelli di comportamento che aiutassero anche i bilanci economici familiari/personali, favorendo uno stile di vita sostenibile per affrontare fuori dalla crisi economica, cercando di ridurre al minimo i consumi e gli sprechi nella società postmoderna.
Mine Vaganti NGO in cooperazione con il comune di Olbia e l’Area Marina Protetta di Tavolara ha iniziato un percorso che ha come punto centrale la promozione di progetti sul tema ambientale (workshop informativi, giornate di educazione ambientale, progetti sul territorio di valorizzazione dell’ecosistema circostante,pedalate ecologiche, fiere di prodotti a km 0 ecc).
Sono stati già organizzati 2 progetti europei afferenti la tematica.
Nell’idea di stimolare una nuova Cittadinanza Europea Attiva è stato messo in rete un laboratorio di idee, che ha permesso di creare delle solide partnership anche con realtà estere.
Si sono alternati seminari, dibattiti nelle scuole, convegni, indagini e workshop sulle politiche giovanili.
L’obiettivo non è stato solo quello di aumentare le conoscenze ma anche le motivazioni, gli strumenti e l’esperienza pratica per dare vita ad una sinergia territoriale.
Il progetto “Chance for a Change” è stato un tavolo di lavoro generativo di idee concrete da attuarsi sia a livello locale che europeo.
Sotto il profilo educativo e formativo ci si propone di coinvolgere 450 partecipanti di ogni età (dando però priorità ai giovani) e:
– Favorire flussi di conoscenze tra partecipanti ed esperti che attraverso le loro competenze hanno fornito informazioni utili e porteranno esempi concreti di successo.
Aumentare la consapevolezza dei giovani sul loro ruolo fondamentale nelle aree rurali. E’ stato posto l’accento su come essi debbano essere i protagonisti del processo di trasformazione sociale verso modelli più sostenibili ed innovativi da punto di vista ambientale e occupazionale.
Arricchire le conoscenze sull’ambiente e sulla sua rilevanza sociale.
– I giovani sono stati coinvolti in attività di approfondimento su argomenti specifici quali la raccolta differenziata, riciclo, energie rinnovabili e le green skills.
E’ stato inoltre analizzato il potenziale operativo del connubio tra ambiente e nuove tecnologie .
– Aumentare la comprensione delle istituzioni e delle politiche europee in connessione alle tematiche ambientali e dell’imprenditoria giovanile.
– Esaminare le opportunità (bandi e fondi e percorsi formativi) a disposizione per la promozione delle proprie idee e progetti.
– Analizzare le best practice locali e internazionali relative all’imprenditoria giovanile, alla riqualificazione del territorio rurale in una prospettiva ambientalista e partecipativa attiva dei giovani.
Oltre alla presenza di docenti, è stato costante il supporto dello staff di MVNGO e di AMP, sempre presente durante le fasi di laboratorio, garantendo attraverso la grande esperienza la qualità degli stessi.

 

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Grundtvig Workshop “Inclusive Methods on Foreign Language”

Inclusive Methods on Foreign Language

Dal 8 al 16 Settembre ha avuto luogo ad Olbia (Loc. Pittulongu) un progetto internazionale “Inclusive Methods on foreign languages” (Grundtvig Workshop) che ha visto la partecipazione di 20 insegnanti e social workers attivi nell’insegnamento delle lingue straniere agli immigrati o a soggetti con minori opportunità in contesti multietnici.

Il tema del progetto “Inclusive Methods on Foreign Languages” è stato quello di trasferire conoscenze su metodi innovativi di educazione non formale legati all’alfabetizzazione linguistica, in quanto l’obiettivo principale si è identificato con la formazione di educatori che possano utilizzare l’educazione non formale come mezzo per facilitare il processo di apprendimento.

Durante la settimana sono stati illustrati le principali metodologie ed attività replicabili in fase d’aula (presentazioni, dibattiti e workshop). Il progetto è stato promosso dalla Commissione Europea DG Istruzione e Cultura nell’ambito del Lifelong Learning Programme (Grundtvig), e curato da Mine Vaganti NGO, con la supervisione dell’Agenzia nazionale Indire.

L’obiettivo del passato Programma Settoriale Grundtvig Workshop era quello di permettere esclusivamente allo staff docente e ai professionisti nel terzo settore impegnati nell’ambito dell’alfabetizzazione degli adulti di seguire un’attività utile al proprio sviluppo professionale per migliorare la propria comprensione della dimensione Europea dell’insegnamento ad adulti con necessità di alfabetizzazione, conoscere i sistemi educativi europei nell’ambito dell’alfabetizzazione degli adulti e migliorare le proprie capacità necessarie ad un adeguato coinvolgimento nei processi di alfabetizzazione degli adulti. Data la particolare struttura dell’attività, tutti i partecipanti vengono incoraggiati a condividere attivamente le proprie competenze e le proprie idee.

Il progetto è stato rivolto a uno specifico target di riferimento: adulti con esperienza nel mondo dell’alfabetizzazione linguistica con l’obiettivo di apprendere le principali tecniche di educazione non formale da poter utilizzare in fase d’aula con i propri discenti. Obiettivi di apprendimento dell’evento, attraverso l’educazione non formale sono:

1. Alfabetizzazione linguistica: buone prassi, metodi e strumenti

2. Educazione non-formale e informale, dialogo interculturale e cittadinanza europea: programmi, strumenti e progettazione europea 3. Educazione non formale e alfabetizzazione linguistica: analisi delle relazioni tra cambio sociale, inclusione/esclusione, discriminazione 4. La creazione di un forte Network di persone e di organizzazioni attente a sviluppare le tematiche del Grundtvig Workshop.

Il Grundtvig Workshop è stato tenuto da due trainer esperti nel settore dell’educazione non formale e rappresentanti di MVNGO, il Dr Roberto Solinas e la Dr.ssa Maria Grazia Pirina.

L’evento ha avuto luogo presso l’Hotel Mare Blu.

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NHEI Consortium 2017-2020

NHEI Consortium

Mine Vaganti NGO coordina il NHEI “National Higher Education Consortium” dal 2014, accreditamento poi rinnovato nel 2017 (2017-1-IT02-KA108-036100) per altri 3 anni fino al 2020.

www.heiconsortium.it

Nel concreto offre almeno 100 mobilità all’anno per gli studenti delle Università del Consorzio e promuove la formazione professionale di futuri laureati e neo neolaureati (entro 1 anno).

Il Consorzio comprende:

  • 2014-2017, 9 Università Italiane: Università degli Studi di Padova, Università Alma Mater Studiorum di Bologna, Università Tor Vergata di Roma, Università degli Studi di Sassari, Università degli Studi della Basilicata, Università della Calabria, Accademia delle Belle Arti di Catanzaro, Università “Kore” di Enna e l’Università di Messina;
  • 2017-2020 8 Università Italiane: Università degli Studi di Sassari, Accademia Belle Arti Mario Sironi, Università di Cagliari, Università di Enna Kore, Università degli Studi di Roma Tor Vergata, Accademia di Belle Arti di Macerata, Università di Foggia
  • 5 NGO
  • 12 Enti Pubblici e Privati

                         

 

 

 

 

 

 

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K1 Adults Growing Social in Storytelling

Growing Social in Storytelling

“Growing Social in Storytelling” (GSS) è un progetto Erasmus Plus KA1 nella cornice dell’Educazione degli Adulti coordinato da Mine Vaganti NGO che è stato effettuato dal 1 ° giugno 2017 al 31 maggio 2019.

Il Consorzio del progetto si compone di 3 organizzazioni partner da Italia, Cipro (DOREA) e Germania (Comparative Research Network).

Il progetto si propone di sviluppare le competenze dei membri dello staff di MVNGO (Blogger, Formatori e membri generici dello staff) nell’utilizzo dello Storytelling e del Digital Storytelling come strumenti di comunicazione e sviluppo imprenditoriale e come strumenti da utilizzare nell’educazione degli Adulti.

MVNGO ha accumulato una grande esperienza nell’utilizzo professionale delle metodologie di Educazione Non Formale (ENF), impiegata con successo negli anni recenti mediante l’implementazione di diversi workshop di  ENF sulle tematiche del dialogo interculturale ed interreligioso nel Nord Sardegna.

MVNGO ha sviluppato una riflessione/analisi interna sulle strategie di disseminazione, nella quale è emersa una carenza interna all’organizzazione per quanto afferente alle strategie innovative di comunicazione e di formazione.

Il Digital Storytelling costituisce la più recente espansione della metodologia dello Storytelling nell’arena dei media digitali ed audiovisivi, con il fine di stimolare un efficace utilizzo delle possibilità inerenti l’odierna società digitale per favorire la comunicazione attraverso le barriere linguistiche e culturali.
Il Digital Storytelling è uno strumento in rapida evoluzione attraverso il quale è possibile sviluppare efficaci strumenti e strategie di Comunicazione/Disseminazione.
Lo Storytelling è anche un promettente strumento di educazione all’imprenditoria e di sviluppo imprenditoriale, che acquisisce una rilevanza specifica sia per quanto riguarda la dimensione di sviluppo interno dell’organizzazione che per quanto concerne le sue attività di empowerment educativo rivolte a target adulti svantaggiati (NEET, migranti etc.).

Il progetto “GSS” ha previsto il conseguimento degli obiettivi stabiliti tramite le seguenti attività facenti parte del calendario progettuale:

Corso di Formazione sullo Storytelling come strumento di sviluppo imprenditoriale ed educazione, al quale hanno partecipato 5 membri dello staff di MVNGO presso il partner Comparative Research Network (CRN) a Berlino.

–  Corso di Formazione sul Digital Storytelling come strumento di comunicazione e disseminazione di risultati al quale hanno partecipato 4 Formatori di MVNGO presso il partner DOREA a Limassol (Cipro).

Job Shadowing finalizzata allo scambio/acquisizione di buone pratiche sull’utilizzo dello Storytelling/Digital Storytelling ed allo sviluppo di meccanismi di cooperazione rafforzata, con la partecipazione di 6 membri dello staff di MVNGO presso il partner CRN (Berlino).

Al seguente link, è disponibile il booklet prodotto con il contributo dei partecipanti alle varie mobilità durante il progetto:

Booklet_for__Storytelling_IT (PDF)

Alcune foto che rappresentano le mobilità realizzate durante il progetto:

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K1 Youth TC Youth Setea

SETEA (Sport Education Triggering Entrepreneurial Action) è un progetto KA1 multiattività nel quadro Erasmus Plus (2 Corsi di Formazione) coordianto dalla NGO croata “Rieka Sport’s Association“, con la partecipazione di MVNGO in qualità di partner ed ente osiptante di uno dei Corsi di Formazione del progetto.

Il progetto coinvolgerà un totale di 40 operatori giovanili dalle organizzazioni partner. SETEA si propone di abilitare gli operatori giovanili ed i potenziali imprenditori sportivi ad utilizzare lo Sport quale strumento per la diffusione di una mentalità imprenditoriale e di abilità di imprenditorialità fra i giovani svantaggiati nei paesi partner.

SETEA si compone di 2 Corsi di Formazione:

Corso di Formazione 1 “Sport is the Way!”

Il Corso di Formazione è stato implementato in Italia (Sassari), tra l’11 ed il 17 di Marzo 2018, con la partecipazione di 20 operatori giovanili operanti nell’Educazione Non Formale attraverso lo Sport.

Le attività del Corso di Formazione si sono basate sull’utilizzo dell’Educazione Non Formale come strumento per la trasmissione di pratiche e valori imprenditoriali.  Il risultato finale del TC è stata la produzione di un Guidebook sullo sviluppo di abilità imprenditoriali attraverso lo Sport che contribuirà alla disseminazione dei risultati del TC nelle organizzazioni partner e nella platea di potenziali giovani imprenditori.

Corso di Formazione 2 “Give Entrepreneurship a Run!”

Il Corso di Formazione ha avuto luogo a Rijeka (Croazia) fra il 23 ed il 29 di Giugno 2018.  Hanno partecipato 20 fra operatori giovanili e giovani imprenditori sportivi raggiunti mediante la disseminazione del primo Corso di Formazione.

Corso di Formazione SETEA “Sport is the Way!”

 

Corso di Formazione SETEA “Give Entrepreneurship a Run!”

 

Il “Guidebook in Entrepreneurial Skills Development Through Sport Education”, sviluppato dai partecipanti come output finale del progetto  

Guidebook-on-Entrepreneurial-Skills-Development-Through-Sport-Education

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K1 Youth YE Smart Tourism & Dance For Inclusion

“Smart Tourism” e “Dance for Inclusion” sono due progetti di mobilità nella cornice dell’azione KA1 del programma Erasmus Plus implementati in contemporanea da Mine Vaganti NGO nella località di San Teodoro.

Summer Dream ha coinvolto un totale di 28 ragazzi di età 18-25 da 5 paesi Europei (Italia, Poonia, Spagna, Romania e Bulgaria). L’obbiettivo del progetto è stato sviluppare azioni di cittadinanza attiva incentrate sulla promozione del patrimonio territoriale e culturale nel contesto del turismo sociale.

Lo scambio giovanile ha inteso sviluppare la capacità dei ragazzi di scoprire un territorio e la sua cultura attraverso la conoscenza delle tradizioni, del patrimonio ambientale, mediante itinerari e percorsi poco conosciuti che permettono invece di capire e conoscere appieno un popolo e la sua terra.

Le attività sono state rivolte al conseguimento dei sottoelencati obiettivi di apprendimento:

– rafforzare la consapevolezza dei partecipanti riguardo altri popoli e altre culture, promuovendo il dialogo interculturale;
– sviluppare la creatività e lo spirito imprenditoriale dei giovani europei;
– valorizzare le proprie conoscenze su tradizioni e territori di altri paesi europei;
– apprendere l’importanza dello sviluppo del turismo sociale e ecosostenibile;
– riconoscere l’identità dei valori europei e delle radici al di là delle differenze;

I ragazzi sono stati coinvolti nella scoperta di itinerari di altri paesi, di tradizioni e culture poco valorizzate con il fine di realizzare un prodotto finale unico: Guida sul turismo culturale come percorso di incontro e sviluppo personale dei giovani.

Dance for Inclusion” è un progetto multiattività nell’ambito dell’azione KA1 al cui interno è stato implementato lo Scambio Giovanile “Dancing Together towards the Future”, ospitato da Mine Vaganti NGO a San Teodoro. Lo Scambio ha coinvolto un totale di 22 giovani tra i 18 ed i 25 anni di età da Italia e Spagna. I giovani coinvolti provenivano da aree svantaggiate e/o periferiche dei due paesi partner. L’obbiettivo è stato sviluppare le abilità sociali e relazionali dei giovani e le loro attitudini partecipative mediante l’utilizzo dell’Educazione Non Formale in combinazione con la Danza.

Lo Scambio ha mirato a conseguire i seguenti risultati:

  1. Promuovere un approccio partecipativo all’educazione della gioventù basato su un meccanismo “dal basso” nel quale i giovani avessero l’opportunità di partecipare in quanto pari all’elaborazione di metodologie innovative.
  2. Promuovere la partecipazion dei giovani al livello Europeo.

Il risultato finale dello Scambio è stato rappresentato da un Flash Mob implementato dagli stessi partecipanti nella località ospitante.

 

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