Horizonn 2020 Youth Passport 2020

Horizonn 2020 Youth Passport 2020

Youth Passport 2020

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Mine Vaganti NGO ha recentemente presentato un progetto Horizon 2020, capofila di un Consorzio composto da 12 partner tra università , NGO e aziende.

“Youth Passport 2020” (YP2020) è stata una proposta di progetto a lungo termine con particolare attenzione agli effetti di mobilità europea (EM).
Nonostante la grande enfasi sulle discussioni politiche europee in materia di istruzione, formazione e gioventù, la mobilità transnazionale intrapresa per scopi di apprendimento rimane per molti versi un fenomeno curiosamente sottovalutato in termini di ricerca, sia a livello pedagogico che sociologico.
Qual è la portata effettiva delle attività – quante persone in Europa (giovani e vecchi) vanno all’estero per un periodo di tempo per acquisire nuove competenze, competenze e conoscenze; In quali contesti questo avviene; E come ciò viene finanziato (e da chi)?
E qual è l’esatta logica che sottende queste attività, come vengono organizzate e come vengono riconosciuti i relativi risultati, e quale è la natura dell’interazione tra i diversi programmi, schemi e iniziative?
Queste sono le domande a cui questo progetto si è proposto di rispondere.
La proposta si è focalizzata sulla mobilità a scopi di apprendimento in programmi di mobilità al di fuori delle linee d’azione europee riunite in Erasmus + ed ha integrato una simile attività di ricerca nell’ambito dell’istruzione superiore.
Questi sono stati gli obiettivi principali della soluzione tecnica proposta:
1. Stabilire un canale multi-direzionale per ottenere un’interazione effettiva tra tutti i responsabili decisionali interessati (EACEA, Agenzie Nazionali, imprese, università, ONG, associazioni di giovani attivisti, ecc.) al fine di promuovere il processo di collaborazione decisionale .
2. Offrire un comprensivo insieme di servizi di coinvolgimento civico che, a differenza degli approcci convenzionali, fossero specificamente adattati alle esigenze, abitudini e interessi dei giovani.
3. Definire e sviluppare un insieme completo di metodologie che regolassero il l’iter delle domande di partecipazione per garantire che le soluzioni proposte fossero in grado di soddisfare i requisiti di entrambe le estremità del processo (ad es. Giovani e responsabili politici).
4. Definire metodi da utente ad utente per seguire la reportistica elaborata dai giovani, dalla sua creazione fino alla sua analisi e conseguente da parte di rappresentanti delle autorità pubbliche.
5. Implementare un meccanismo di analisi statistica.